Ежелгі грек философтары мінсіз қоғамды қалай елестетті, ҚМЖ

2.      Негізгі мен қосалқыны ажыратуына қарай;

3.     Мысал келтіре отырып, өз қорытындыларын дәлелдеуіне қарай;

–        Мәтін бойынша өздігінен талдау жасап, ондағы негізгі мәселені түсіндіріп бере алады.

Философтар, «мінсіз қоғам», «ғылымның атасы», « екінші ұстаз».

1. Сократ, Платон және Аристотельдің көзқарастарының ортақ ойлары қандай?

2. Мінсіз қоғам қандай болуы тиіс?

3. Суретті мұқиат зерттеп, мінсіз қоғам қандай ерекшеліктерін байқап тұрсындар?

4.Ал сендер мінсіз қоғамды өздерінше қалай елестетесіңдер?

лаған уақыт есебі

5 минут

Шаттық шеңбер пихологтялық ахуал тудыру.

–        Топқп бөлу (Мозайка әдісі арқылы: А. Македонский, сақ жауынгерлері, Аристотель суретері мен)

–        Миға шабуыл құрастырылған суреттерді сөйлетініз;

Ой қозғау «Кім жылдам»

 АКТ мүмкіндіктерін пайдалана отырып құлдар туралы сурет көрсету арқылы сұрақтар қойылып, жаңа тақырыптың оқу мақсатымен таныстырылады.

–        Суретте кімдер бейнеленген?

–        Аристотель туралы не білесіз?

–        Неліктен оны алғашқы ұстаз деп атайды?

Сократ                                     Аристотель                 Платон

Қалыптастырушы бағалау:

Жақсы жауап берген оқушыға – жасыл түсті  алма

Орташа жауап берген оқушыға – сары  түсті алма

Нашар  жауап берген оқушыға – қызыл түсті  алма

Тапсырма 1. Fish boon тәсілімен мәтінді оқу, ақпаратпен жұмыс

(топтық жұмыс)

1-топ. Философтар деген кімдер

2-топ. «Мінсіз қоғам» дегеіміз не?

3-топ. «Ғыдымның атасы»

Қалыптастырушы бағалу:

Жақсы жауап берген оқушыға – жасыл түсті жұлдыз

Орташа жауап берген оқушыға – сары  түсті жұлдыз

Нашар  жауап берген оқушыға – қызыл түсті жұлдыз

ПТМС тәсілін қолдану арқылы

«П» – позиция. Менің ойымша, мінсіз қоғам деп демокпатиясы дамыған қоғамды атауға болады.

«Т»  – түсіндіру. Өйткені демократиялық қоғамда адамдар өз ойларынекін білдіреді және  мемлекеттің басқарылуына қатысады.

«М» – мысал. Өз айтқан пікіріне мысал ретіеде мен Еуропаның қазіргі елдерін, біздің мемлекетімізді келтіре алады.

«С» –  салдар немесе нәтиже. Менің жасаған қорытындым мінсіз қоғам – демократиялық қоғам

Қалыптастырушы бағалу:

Жақсы жауап берген оқушыға – жасыл түсті жұлдыз

Орташа жауап берген оқушыға – сары  түсті жұлдыз

Нашар  жауап берген оқушыға – қызыл түсті жұлдыз

Тапсырма

Төмендегі      берілген         мәліметтерді             Грек    филосовтарын             еңбектерімен            өзара сәйкестендіріңіз:

1. Сократ Ежелгi

Греция /б.з.д. 469— 399/

А) «Саясат» деген еңбегін мемлекет және мемлекеттің құрылымына, түрлеріне арналды.

Ол жердің шар іспетті екендігі, ал күн мен жұлдыздардың жердің төңірегінде айналатындығы туралы тұжырымдама жасаған.

тар

Жеке жұмыс «Ғылымның атасы» туралы  дәптерге эссе шығарма жазу және тындату

 5-минуттық  эссе.

Жазба тапсырманың бұл түрі әдетте сабақтың соңында оқылған тақырып бойынша өз білімдерін қорытуға көмектесу үшін қолданылады. Оқытушы үшін – бұл кері байланыс алу үшін мүмкіндік. Сондықтан оқушыларға екі пункт ұсынуға болады:

1) жаңа тақырып бойынша олардың не білгенін жазу;

2) олардың жауап ала алмаған бір сұрағын қою.

Қалыптастырушы бағалу:

Қызыл –  Мен тақырыпқа тірелдім, ештеңе түсінбей қалдым.

Сары –  мен түсінемін, бірақ барлығын емес

Жасыл – мен жақсы түсіндім және басқаға да түсіндіре алады.

2.Топтық жұмыс арқылы оқушылардың түсіндірмелерін бағалау мақсатында  жұлдыз  ұсыныс жетістіктерін айқындау.

3. Кері байланыс (ауызша)

Бүгін оқушылар не білді?

Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті? Жоспарлаған шаралар тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

2.Философтардың шығармаларына талдау жасай алады;

4

2. Нәтижесінде қазіргі қоғамды дамытуға ұсыныстарын білдіре алады.

5